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【摘要】以就业为导向的中职语文教学是提升学生就业率的有效途径。在中职语文教学活动中，要充分发挥就业导向的作用。本文对中职院校语文课堂进行探究，分析了以就业为导向，以提高学生就业水准为目的的重要意义，并对具体的中职语文教学方法提出一些建议和意见。
【关键词】中职语文；就业导向；教学措施
【中图分类号】G712 【文献标识码】A
我国中职院校的语文教学活动除了教授学生基础的语文知识以外，还能够培养学生的就业能力，要求学生养成良好的综合素养，为将来学生就业求职打下坚实基础。因此，站在为促进学生就业的立场上探究中职语文教学活动，改变了以往对语文科目的偏见，重新定义其必要性和合理性。
一、中职语文教学以就业为导向的原因
（一）目前我国就业形势紧张
随着经济的飞速发展，我国的一大批大学毕业生找工作难成了社会的一大问題，这就促成了中职语文教学以就业导向为目的的产生。应广大学生对就业的巨大需求，中职语文教学活动开设了就业导向这一新型的教学模式，语文无疑是与学生就业求职密切相关的一门学科，例如求职时的书面自我介绍、面试时的口语表达等，这在很大程度上取决于中职学生的语文水平。而在中职语文教学过程中，教师应该在教授基础语文知识的同时进行以就业导向为目标的引导，将就业需求的实际问题引入到中职语文教学活动中，不仅能够使学生获得丰富的语文学科知识，同时能够满足学生对就业求职的渴望，更好地帮助学生掌握和了解就业求职的技巧和方法，将语文学科的能力发挥出来。
（二）社会企业单位要求更加擅长语文专业知识的人才
近年来毕业生的增多，导致用人单位的录取条件大幅度提高，在应聘人数较多的情况下，企业更倾向于录用综合素质条件好的人员，其中员工未来的发展潜力也是企业考虑的重要因素之一。学生具备较强的语文素养和终身学习的良好习惯是将来进一步发展的基石，在企业中更倾向于员工后续发展的提高，因此大部分企业对学生的语文素养能力关注度在逐年提高。
二、以就业为导向的中职语文教学对策
（一）在中职语文教材上加强严整性
中职语文的教学根据大多是课本，因此在以就业为导向的中职语文教学中首先应该提升教材内容的质量，遵循就业导向的教材改革要在具体的内容和教学理念上作出创新，使得中职语文教学变得更适应社会的要求。例如工作中需要口语较好的实习生，相应的中职院校就应该调整中职语文教学当中笔试考核的部分，将口语的培养和训练提到课程中，适当削减笔试考核所占的比例，这样就使得中职语文教学教材变得更具有实用性和实际意义。同时根据就业导向的目的，可以安排学生在进行创作自我简历和求职信的学习时，反向把握求职面试的技巧来提升学生研究语文的水准。这种教学方式既可以让学生把语文课堂中日常学习的内容运用到实际生活中来，同时也能在一系列的教学实践中培养学生适应社会的能力，大大提高和增强了中职语文教学的效率和作用，使学生感受到语文这一学科知识内容的实用性。
（二）鼓励学生积极主动地参加教学活动
新课程标准将学生作为学习的主体，要求教师根据就业导向的理念贯彻教学方式和方法，明确学生在教学活动中的主体地位，鼓励学生积极主动地参加以就业为导向的中职语文教学活动，使学生在亲身参与的过程当中体会到教学活动的意义和作用。例如在教学过程中，中职教师可以通过自己搜集的一些实际资料，为学生提供多种学习选择，对学生自己感兴趣的内容重点培养，并且能够适应当前社会对人才的需求，实施非专业对口教学。教师在学生自己学习积累的过程中要及时地加以引导，根据实际情况给予学生一定的评价和鼓励，更好地激发学生对语文知识的学习兴趣。同时由于是学生自己主动学习并且感兴趣的内容，教学会事半功倍，更好适应各大企业的用人要求。
（三）以提升学生就业质量为目的
教师在教学活动中的随着以就业为导向的语文教学模式的展开，逐渐变成导师性质的职业，按照就业导向的具体要求，在教学主体地位上确立要以学生为主，同时认识到中职语文教学活动的最终目的是提升学生就业能力，根据学生的就业需求来制定合理的教学计划，进行教学模式的有效调整。例如教师在备课就业求职信这一课时，不能只是简单概括教材中的表层理论，要根据大部分企业的应聘要求来进行规划，结合当前的就业趋势和面试难题，以此来调整和改革中职语文教学的方式和理念。在语文学习过程中，学生能够获得更高水准的就业甚至创业能力，在学生离开校园走入社会的那一刻起有最基本的生存能力，以此来使学生具备对中职语文课程的配合和重视，有利于语文教学质量的提高。
三、总结
目前我国中职语文教学活动的就业导向课程开设得还较少，知识广度还不够大，纵深研究的程度还停留在表面的层次。另一方面我国地大物博，各类中小型企业也具备较强的竞争力，在企业林立的社会中如何能够选择一个较好的平台完全需要学生自己去判断和分析，这就需要研究人员深入到各大中职院校中去考察，结合当今社会企业的制度和用人准则，颁布具体的教学实施方案和计划，争取让中职语文教学活动在就业导向的执行上发挥作用。
参考文献
[1]杨峰明.以就业为导向的中职语文教学的研究与探索[J].湖北广播电视大学学报，2013（3）.
[2]韦芳.中职语文课程与专业课整合初探——以就业为导向语文课程改革的尝试[J].轻工科技，2010（10）.
[3]张悦耳.构建以就业为导向的中职语文课程模式[J].职业技术，2008（2）.
（编辑：龙贤东）
【关键词】中职语文；就业导向；教学措施
【中图分类号】G712 【文献标识码】A
我国中职院校的语文教学活动除了教授学生基础的语文知识以外，还能够培养学生的就业能力，要求学生养成良好的综合素养，为将来学生就业求职打下坚实基础。因此，站在为促进学生就业的立场上探究中职语文教学活动，改变了以往对语文科目的偏见，重新定义其必要性和合理性。
一、中职语文教学以就业为导向的原因
（一）目前我国就业形势紧张
随着经济的飞速发展，我国的一大批大学毕业生找工作难成了社会的一大问題，这就促成了中职语文教学以就业导向为目的的产生。应广大学生对就业的巨大需求，中职语文教学活动开设了就业导向这一新型的教学模式，语文无疑是与学生就业求职密切相关的一门学科，例如求职时的书面自我介绍、面试时的口语表达等，这在很大程度上取决于中职学生的语文水平。而在中职语文教学过程中，教师应该在教授基础语文知识的同时进行以就业导向为目标的引导，将就业需求的实际问题引入到中职语文教学活动中，不仅能够使学生获得丰富的语文学科知识，同时能够满足学生对就业求职的渴望，更好地帮助学生掌握和了解就业求职的技巧和方法，将语文学科的能力发挥出来。
（二）社会企业单位要求更加擅长语文专业知识的人才
近年来毕业生的增多，导致用人单位的录取条件大幅度提高，在应聘人数较多的情况下，企业更倾向于录用综合素质条件好的人员，其中员工未来的发展潜力也是企业考虑的重要因素之一。学生具备较强的语文素养和终身学习的良好习惯是将来进一步发展的基石，在企业中更倾向于员工后续发展的提高，因此大部分企业对学生的语文素养能力关注度在逐年提高。
二、以就业为导向的中职语文教学对策
（一）在中职语文教材上加强严整性
中职语文的教学根据大多是课本，因此在以就业为导向的中职语文教学中首先应该提升教材内容的质量，遵循就业导向的教材改革要在具体的内容和教学理念上作出创新，使得中职语文教学变得更适应社会的要求。例如工作中需要口语较好的实习生，相应的中职院校就应该调整中职语文教学当中笔试考核的部分，将口语的培养和训练提到课程中，适当削减笔试考核所占的比例，这样就使得中职语文教学教材变得更具有实用性和实际意义。同时根据就业导向的目的，可以安排学生在进行创作自我简历和求职信的学习时，反向把握求职面试的技巧来提升学生研究语文的水准。这种教学方式既可以让学生把语文课堂中日常学习的内容运用到实际生活中来，同时也能在一系列的教学实践中培养学生适应社会的能力，大大提高和增强了中职语文教学的效率和作用，使学生感受到语文这一学科知识内容的实用性。
（二）鼓励学生积极主动地参加教学活动
新课程标准将学生作为学习的主体，要求教师根据就业导向的理念贯彻教学方式和方法，明确学生在教学活动中的主体地位，鼓励学生积极主动地参加以就业为导向的中职语文教学活动，使学生在亲身参与的过程当中体会到教学活动的意义和作用。例如在教学过程中，中职教师可以通过自己搜集的一些实际资料，为学生提供多种学习选择，对学生自己感兴趣的内容重点培养，并且能够适应当前社会对人才的需求，实施非专业对口教学。教师在学生自己学习积累的过程中要及时地加以引导，根据实际情况给予学生一定的评价和鼓励，更好地激发学生对语文知识的学习兴趣。同时由于是学生自己主动学习并且感兴趣的内容，教学会事半功倍，更好适应各大企业的用人要求。
（三）以提升学生就业质量为目的
教师在教学活动中的随着以就业为导向的语文教学模式的展开，逐渐变成导师性质的职业，按照就业导向的具体要求，在教学主体地位上确立要以学生为主，同时认识到中职语文教学活动的最终目的是提升学生就业能力，根据学生的就业需求来制定合理的教学计划，进行教学模式的有效调整。例如教师在备课就业求职信这一课时，不能只是简单概括教材中的表层理论，要根据大部分企业的应聘要求来进行规划，结合当前的就业趋势和面试难题，以此来调整和改革中职语文教学的方式和理念。在语文学习过程中，学生能够获得更高水准的就业甚至创业能力，在学生离开校园走入社会的那一刻起有最基本的生存能力，以此来使学生具备对中职语文课程的配合和重视，有利于语文教学质量的提高。
三、总结
目前我国中职语文教学活动的就业导向课程开设得还较少，知识广度还不够大，纵深研究的程度还停留在表面的层次。另一方面我国地大物博，各类中小型企业也具备较强的竞争力，在企业林立的社会中如何能够选择一个较好的平台完全需要学生自己去判断和分析，这就需要研究人员深入到各大中职院校中去考察，结合当今社会企业的制度和用人准则，颁布具体的教学实施方案和计划，争取让中职语文教学活动在就业导向的执行上发挥作用。
参考文献
[1]杨峰明.以就业为导向的中职语文教学的研究与探索[J].湖北广播电视大学学报，2013（3）.
[2]韦芳.中职语文课程与专业课整合初探——以就业为导向语文课程改革的尝试[J].轻工科技，2010（10）.
[3]张悦耳.构建以就业为导向的中职语文课程模式[J].职业技术，2008（2）.
（编辑：龙贤东）