“享受教育的幸福”这几个字组合在一起，也许会引起许多教师的质疑，做教师的有何幸福可享?教育是一项艰苦的劳动，它需要辛苦地操作，一本本的教案、一摞摞的作业，夺去了多少花前月下的私语，占据了多少聊天品茶的悠闲时光，教育免不了要生气伤身，后进生作业不完成，小调皮搞恶作剧，打架大王一天小打十天一大打，把你气得七窍生烟；为了学生的安全你得天天绷紧神经；为了提高业务水平，有学不完的功课，参加不完的培训，新课程培训完了还要参加班主任培训，普通话培训完了还得进行计算机培训……除此之外，还有应付不完的检查，忙不完的资料。的确，做教师太累了，身累，心累，脑累。幸福，似乎是教师们不敢言及的词语。
　　我看过三个人砌墙的故事。同样是砌墙，一个没好声好气地说是在砌墙，另一个满心欢喜地说是在建造高楼，还有一个满脸自豪地说是在建座美丽的城市。后来最有发展、最有成就、最快乐、最幸福的就是那个说建座城市的人，因为他最有理想，最有追求。
　　教育也是一样，就是要有理想和追求。要把每天的工作同自己的理想和追求联系起来，就像砌墙不仅仅是砌墙，还要从建高楼大厦联系起来，更要以建设美丽城市的视角来定位。如果圃于眼前的繁琐事，没有远景，碌碌无为，就没有快乐可言；如果把每天的工作，当培养一代新人、国之栋梁、世界伟人来看待，把自己的事业当作振兴民族、造福人类来看待，付出再多都值得。一旦对教育有了更高远的理想和追求，就会为之奋斗，为之献身而乐此不疲。你的爱便如涓涓细流，流淌在悉心备课的字里行间、在课堂教学的激情话语中、在认真批改的圈圈点点中、在耐心教育的窃窃私语里、在注视孩子们的微笑眼神里、在一同游戏的欢声笑语里……
　　当你走上讲台，望着渴望知识的孩子们，聆听着你的一言一语，模仿着你的一笔一划，跟着你一句一句地诵读，在你的启发引导下驰骋想象，滔滔不绝地发表着自己的见解，你一定觉得幸福无限。
　　当你创设一个个灵动富有个性的高效课堂，经历了一个个成功的课例，看到孩子们纯真的脸上流露着对你的敬仰和信赖，同仁称赞你的睿智和独到的时候，你一定会觉得自豪无边。
　　是的，教育的幸福就是这样的一种体验，收获是一种享受，付出也是一种享受。
　　
　　责任编辑　罗　峰