【摘 要】
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随着学生数学应用能力得到广泛关注,小学数学解决问题教学也被提到日程上来。相对而言,小学数学的教学方法比较单一,多数学生都是被动的接受各种知识,导致数学成绩非常不稳定
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随着学生数学应用能力得到广泛关注,小学数学解决问题教学也被提到日程上来。相对而言,小学数学的教学方法比较单一,多数学生都是被动的接受各种知识,导致数学成绩非常不稳定。小学数学在近几年的教育改革力度较大,其融入的新知识点较多,学生并不容易掌握,这要求教师需应用全新的教学手段。解决问题教学是目前比较新颖的教学方法之一,与小学数学教学具有较强的关联性,且能满足小学生的好奇心理。严格来讲,解决问题教学,是通过相关问题的解答,来完成不同知识的教授,从客观上和主观上实现教学水平的进步。但是,目前的小学数学解决问题教学并不是很理想,日后需进一步努力,制定针对性的应用策略,完成教学工作的较大转变。
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