【摘 要】
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<正>当我们重温德育的概念时,很多老师的头脑里出现最多的恐怕是那些与学校规章格格不入的小顽皮、小麻烦了。某天,读到教育大家陶行知的"你若把你的生命放在学生的生命里,把
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<正>当我们重温德育的概念时,很多老师的头脑里出现最多的恐怕是那些与学校规章格格不入的小顽皮、小麻烦了。某天,读到教育大家陶行知的"你若把你的生命放在学生的生命里,把你和学生的生命放在大众的生命里,这才算尽了教师的天职"这句话,让我感触很深。在接下来的尝试中,我也切实感受到了这话的深意——爱,可以让德育变得温暖。一、至念道臻,寂感真诚——真诚真诚地爱学生,你才有能力开启紧锁的心门。学校的德
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<正> 在一九五七年第一期的"政法研究"上,高天人同志说过这样一段话:"一九五六年五月吴恩裕先生在北京政法学院科学讨论会上,作了‘中国国家起源问题’的报告,目的在从考古学和考据学两方面说明中国国家起源于商,不起源于夏。其实,这个问题太大,太复杂,今天又是分科研究,各有专业,假使有潜力,有时间,自然例外,否则的话,不必越俎代庖。而且,尽管可以存疑,先行断自商代,等到打开一条道路,再卷土重来,从新布置,并不算落后。"(见五十六页)从一方面说,对于高天人同志的话,我是同意的。因为我自己在"中国国家
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<正> 我们认为:审判监督程序是普通审判程序(一、二审程序)以外的一种特殊诉讼程序,它是由特定的、具有审判监督职权的国家机关或者公职人员开始和进行的,目的在于审查人民法院已经发生法律效力的判决和裁定,在认定事实上和适用法律上有无错误,并在发现确有错误时加以撤销或者变更,以使案件得到正确审制的补救性程序。关于审判监督程序,人民法院组织法已经作了重要的法律规定;最高人民法院关于"各级人民法院刑、民事案件审判程序总结",也对审判实践中有关的许多重要问题作了解决,这些对于审判监督程序的运用起到很大作
如何在新时期中更好的依托信息技术实现档案信息的共享,是每一名高校档案工作者应重点研究与思考的课题。本文结合实际工作经验,从传统高校档案信息共享中所存在的问题出发,