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教师在教学过程中不断进行教学诊断,提高教学的有效性,帮助教师进行课堂反思,从而提高教学质量。本文就高中语文课堂教学诊断策略进行了研究。
高中语文课堂教学诊断策略研究
【摘 要】
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教师在教学过程中不断进行教学诊断,提高教学的有效性,帮助教师进行课堂反思,从而提高教学质量。本文就高中语文课堂教学诊断策略进行了研究。
【机 构】
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江苏省泗阳致远中学
【出 处】
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文理导航(上旬)
【发表日期】
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2015年05期
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