我们家的客厅挂着一幅温馨的照片，照片中的一家人喜气洋洋。而被大家紧紧簇拥着的奶奶，一手托着毽子，一手举着一张已经泛黄的奖状，脸上的笑容洋溢着年轻时的灿烂。（联想式的开头呈现了画面感。“奖状”照应下文，引起读者的阅读兴趣。）
　　大年初一，我们相聚在爷爷奶奶家共庆佳节。茶余饭后，大人们谈天说地，我和姐姐在院子里踢毽子。（起因简洁明了。）
　　这时，奶奶微笑着走了过来。姐姐伸手一把抓住飞舞的毽子，跑过去挽住奶奶说：“奶奶，我们来一场踢毽子比赛吧！我可看到过您书柜里的那张‘毽子王’奖状哦！”（此处埋下伏笔，呼应开头，照应结尾，使文章结构完整。）奶奶连连摆手：“老喽！腿脚不利索啦！”姐姐朝我挤了挤眼，我冲她会心一笑，拉着奶奶的手说：“奶奶，您就和姐姐比一场吧！”奶奶拗不过我们，只好答应了。（人物对话描写让故事发展连贯通顺。）
　　踢毽子比赛正式开始了，我在一旁当她们的裁判。姐姐拿过毽子踢了起来，但她踢得歪歪扭扭，完全没有刚刚那副熟练灵巧的模样。才踢了九个，毽子就像一只断了线的风筝，“啪嗒”一声掉在了地上。（比喻句和拟声词综合运用，句子更加生动。）
　　轮到奶奶了，只见她先深吸一口气，接着，拿起毽子向上一抛，眼神紧紧地跟随着毽子。当毽子落下来时，她伸出左脚，用脚尖一勾，就一下一下地踢了起来。（细致连续的动作描写把奶奶踢毽子时的风采展现得淋漓尽致。）毽子像一只彩色的蝴蝶在她身边上下翻飞。我和姐姐目不转睛地看着奶奶，心里默默地为奶奶记着数。“八个，九个……”奶奶的额头上已经冒出了細细的汗珠，我不由地有一丝紧张，姐姐忍不住在一旁喊道：“加油！加油！”（“我”和姐姐在一旁捏一把汗的侧面描写衬托出了踢毽子比赛的紧张。）突然，毽子像个调皮的娃娃，向旁边飞去。说时迟那时快，我眼疾手快地用手把毽子弹了回去，奶奶身体一转，伸出左脚，脚尖轻轻一勾，毽子被她稳稳地接住了。（精巧设计小插曲，表现出“我”的机灵懂事。比喻句的加入，使语言更加形象活泼。）
　　“十个！奶奶赢了！”我和姐姐围向奶奶身边，轻轻擦去她脸上的汗水。（细腻的动作描写，写出了“我”和姐姐对奶奶的关心。）冬日温暖的阳光洒向奶奶，虽然她的眼角已留下了岁月的痕迹，但她此时的笑容却在一头银发的映衬下闪耀着年轻自信的光芒。（用景物描写和外貌描写相结合的方式，点明了文章的主旨：奶奶虽然已经历了岁月的洗礼，但年轻时的“劲儿”却没有被时光磨去。）
　　这时，周围传来了热烈的掌声。不知什么时候，家人们都聚了过来。“不愧是毽子王！”爷爷笑着说。随即，他像变魔术似的拿出了那张泛黄的奖状，递到奶奶手中。爸爸赶紧凑到我们旁边，举起手中的相机：“快来和‘毽子王’合影！”只见微笑着的奶奶一手托着毽子，一手举着那张写着“毽子王”的奖状，全家人紧紧簇拥着她。“三、二、一！咔嚓！”温馨的时光定格在这充满爱的小院里！（文章结尾与标题、开头相呼应;完整的场景描写营造了一种温馨而又祥和的气氛;用文字将这美好一刻定格。）