论文部分内容阅读
随着新课改的推行，小学语文教学内容也逐渐有了新的创新和提高。然而在教学环节中仍存在薄弱环节——作文。写作对于某些学生尤其是农村地区的小学生来说，学习效果不尽人意。如何改变这一情况，笔者结合平日教学积累的经验，分析了农村小学语文作文教学的现状，针对性的提出了一些改进的教学策略，希望为相关的教学工作者提供可实施的参考方案。