【摘 要】
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今年1月24日,《人民日报》五版《监督与思考》专栏刊登了我采写的稿件《抚顺:一村办企业步步违规成私营》,得到较高评价,评报的同志认为,问题抓得比较准,分寸把握得当,文章思
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今年1月24日,《人民日报》五版《监督与思考》专栏刊登了我采写的稿件《抚顺:一村办企业步步违规成私营》,得到较高评价,评报的同志认为,问题抓得比较准,分寸把握得当,文章思路清楚,文字简练,可读性较强。人民网当日也在突出位置刊登此稿,不少网民发表评论给予肯定。工商管理系
January 24 this year, “People’s Daily” Fifth Edition “supervision and thinking” column published my manuscript published “Fushun: a village-run enterprises step by step into a private run”, get a higher rating, commentary comrades that the problem Grasping more accurate, grasping properly grasp the article clear thinking, text concise, readable. People’s Daily also prominently published the draft on the same day, many netizens commented affirming. Department of Business Administration
其他文献
【摘要】 这个题目的设想来自于电脑中的程序设计，人不能完成的事，一段程序可以迅速轻松的完成，为什么？因为它有着固定的严谨的分工明确的模块，这些模块是专门处理特定事情而编写的一小段程序代码。由这些模块组合起来的程序往往就能超出人所拥有的能力。这确实是一件非常神奇的事情。那么，我想如果在数学教学中进行模块教学是不是也能发挥这么大的作用呢？系统论中有一个重要原则："整体功能大于局部功能之和"，即整体具有
《金匮要略》论治神志病的内容非常丰富，本文以百合病作为神志病的代表，藏躁病作为情志病的代表进行探讨。百合病主要是热病之后，余热未尽，热邪伤阴，形神失和，心神为病，心神不主五脏
【摘要】 探究性学习是一种积极的学习过程，主要是指在教师的指导下学生自己探索问题的学习方式。学生主动参与、探究发现、交流合作，充分体现新课程理念，使学生学会知识、会学知识，能自主、合作、探究学习，培养学生的自主精神、科学精神、创造精神。是一种打破传统课堂“带着知识走向学生”而形成的的“带者学生走向知识”的一种新的教学模式。 【关键词】 新课标 自主探究 探索精神 新课程遵循“以学生发展为本
TCK系列磁性开关系洛矿所“七五”科技攻关项目,由洛阳市科委主持,1990年4月于洛阳通过技术鉴定。 TCK系列磁性开关包括:TCK-1型、TCK—2型。与磁性开关配套的产品有:1.TS型
课堂提问能引起学生的思考、引导学生解决问题、是检验学生学习效果的有效手段。它不仅是重要的教学手段，更是一种精彩的教学艺术，设计得好，应用得当，对激发学生的学习动机，开拓学生的学习思路，发掘学生的学习潜能，培养学生分析、解决问题的能力及创新精神，提高课堂教学的有效性都有积极的作用。然而，在实际的教学及教研活动中我们经常发现：部分教师课堂提问具有较大的随意性；不能很好地把握提问时机；提出的问题不够精准
在大力实施新课程改革，深入探索创新教育的今天，我们必须坚决摈弃传统的应试教育，大胆实践与创新，坚持知识与能力并重，提高学生综合素质，培养学生个性特长和创造精神，促进学生全面发展以适应未来社会的需要。就初中数学教学而言，不仅要教给学生数学知识，而且还要教给学生获取知识的思想、方法，使学生在获取知识的同时掌握基本技能，并在应用所学的数学知识和技能解决实际问题的过程中，最终达到发展思维`、开发智能、培养
【摘要】 数学课程标准中解决问题教学的重要目标就是："形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样化。"因此，作为教师在教学中不是让学生获得题目的答案，更重要的是要适当加强数学解题策略的指导，优化学生的思维品质，提高解题能力，能更好地应用到实际生活中去，进一步让学生体会数学与生活的紧密联系。解决问题是数学课程的重要目标之一，让学生在学到数学知识的基础上，学会在具体情境中利用学过的数学知识对具
数学作为一门科学，在学生的学习过程中占有举足轻重的地位。数学是一门逻辑性强、十分抽象的学科。它既不具有文科故事性强的特点，又不像其他理科那样可以做大量有趣的实验来吸引学生。有相当一部分学生提起数学就觉得恐惧，枯燥乏味，产生厌倦心理。究其原因，一个关键的问题是学生没有从数学学习中体会到学习数学的快乐。从而对数学学习缺乏兴趣。自课程改革以来，如何让学生体验数学的快乐又摆在各位数学老师的面前。针对自己的
目的：观察益气养阴解毒方治疗晚期非小细胞肺癌的临床疗效和作用机理，以QLQ-C30量表评价益气养阴解毒方对晚期肺癌患者生存质量的影响，以 T 细胞及其亚群的变化探讨益气养阴解毒
【摘要】 高中数学教学中开展研究性学习，其途径通常有：通过对教材"再创造"来开展研究性学习；通过数学开放题来开展研究性学习；通过社会实践来开展研究性学习，应用现代教育技术来开展研究性学习。为此，就高中数学课堂教学如何开展研究性学习进行了一些探讨 【关键词】 高中数学 教学研究性 学习 一 、研究性教学在日常课堂中的应用 求知欲是人们思考研究问题的内在动力，学生的求知欲越高，他的主动