【摘 要】
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本文以对高职院校教学质量评估为研究对象,利用APH模型法,构建出有关于教学质量的多阶模糊综合评价的数学模型,并对教学质量的实施动态进行监测与评估.期望评价结果可以为学
【机 构】
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广东开放大学 广东广州510091
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本文以对高职院校教学质量评估为研究对象,利用APH模型法,构建出有关于教学质量的多阶模糊综合评价的数学模型,并对教学质量的实施动态进行监测与评估.期望评价结果可以为学校领导下达决策,教学管理部门实时调整工作,教师改善教学方法提供参考依据.同时,还为保障人才培养质量符合国家规定标准,加强高职教育的社会认可度,提升高职教育自身快速、稳定、健康的发展提供有效的理论保障.
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