【摘 要】
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习作评改,常见的做法是,面对几十个学生的“文山”,老师精耕细作,找错别字,改病句;察漏补缺,删冗除繁;评优评劣,眉批总批.之后作文本发放到学生手中,绝大多数学生急不可耐地
【机 构】
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甘肃省陇西师范附属小学,748100
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习作评改,常见的做法是,面对几十个学生的“文山”,老师精耕细作,找错别字,改病句;察漏补缺,删冗除繁;评优评劣,眉批总批.之后作文本发放到学生手中,绝大多数学生急不可耐地看一眼老师的总评和等级(或分数)便不再过问.老师面对自己的精耕细作付诸东流,要么见惯不怪,习以为常,要么一阵牢骚.这样日久天长,产生倦怠,不愿再精耕细作.
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