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课堂教学改革提倡"以学定教",要求在物理教学过程中要关注学生的认知特点和知识经验。笔者以学生的认知经验为教学的起点,对"二力平衡"一节内容进行教学设计,取得了良好的教学效果。
“二力平衡”教学设计与反思
【摘 要】
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课堂教学改革提倡"以学定教",要求在物理教学过程中要关注学生的认知特点和知识经验。笔者以学生的认知经验为教学的起点,对"二力平衡"一节内容进行教学设计,取得了良好的教
【机 构】
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江苏省常州西藏民族中学;
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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2017年江苏省教育信息化研究重点课题“‘和美教育’理念下微课对提高内地西藏初中校学生理科素养的研究”(编号:20171102)的阶段性成果
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