【摘 要】
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CyelinD1阳性的B细胞可偶尔出现于反应性淋巴滤泡的套区，此时称为“原位套细胞淋巴瘤”。目前该病变的临床意义还不清楚。本文对23例初诊为“原位套细胞淋巴瘤”的病例进行临
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CyelinD1阳性的B细胞可偶尔出现于反应性淋巴滤泡的套区，此时称为“原位套细胞淋巴瘤”。目前该病变的临床意义还不清楚。本文对23例初诊为“原位套细胞淋巴瘤”的病例进行临床和病理学特征分析，其中也包括SOX11的表达情况。结果发现17／23例符合原位套细胞淋巴瘤的诊断标准，大部分病例是在反应性淋巴结中偶然被发现。
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【正】 和有什么区别,在什么情况下可以替换使用?这是日语学习中级阶段要遇到的一个较难说明清楚的问题。带着这个问题,我们来看看和的用法。一、可以作实质名词和增添某种意
常常听身边的老师说“数学学习枯燥无味”，老师教起来枯燥无味，学生学起来更是枯燥无味，从而产生讨厌数学的情绪. 通过这么多年的教学经验，我觉得出现这样的后果究其原因是脱离了学生的生活实际，激发不了学生学习的兴趣. 正如北京教育学院刘加霞副院长所说：“数学知识来源于生活，又应用于生活，而生活本身就是一个大课堂. ” “新课标”也十分强调数学与实际生活的联系，并在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生
从刺孢吸水链霉菌桂林亚种1835的发酵物中提取到多醚类抗生素。试验证明对鸡球虫病具有显著的疗效,给药浓度为50、100ppm的防治效果分别为50%和90%,并对雏鸡具有9-15%的增重
【摘要】 根据儿童的认知特点，针对知识点作适当深入，有助于激活学生思维，有利于提高学生探究学习能力，为学生今后的学习打下扎实的数学基础. 在课堂教学中，应充分调动学生的学习积极性，注重培养学生的思维能力，使学生的各种能力得到发展和提高. 【关键词】 教学；知识点；探究；深入 小学数学教材的编排内容，都是根据少年儿童的认知特点，直观、形象、生动地展示在孩子们的面前，具有直观性、模仿性和趣味
<正> 拜读了《情景对话》(Situational Dialogues)译本及两篇评论该译本的文章(见本刊1980年第3期和《外语教学与研究》1980年第4期),颇有收益。但对书中一个句子的理解,我觉得,同译本一样,两篇评论中的译文似乎仍然不够确切,令人似清楚又非清楚,因此尚有澄清之必要。原句是:“Have you held a licence for over two years?”对此,三者的译文分别为: “你有两年以上的驾驶执照吗?”“你是否有两年以上的驾驶经验?”
<正> Ⅰ.望“义”生文误出有因Till(Until)用作介词或连接词表示时间意义是英语中的一个常用词,一般英汉词典把它译作“直到……(才)……”。中国学生在开始接触这个词时往往满足于中文释义,从中文出发,望“义”生文,于是就容易在英语中犯下面这种错误:
【摘要】新课程标准的实施，对于传统的教学观念起到了一个冲击作用，以往的教学策略、教学模式都需要创新改进.“试误”教学法便是在培养学生的学习思路、提升学习素质、挖掘潜能方面的一个重要实践途径，能够有效地推进素质教育的实施，既使学生学到知识又能锻炼他们的思维能力，达到一箭双雕的目的. 【关键词】试误法；新课标；高中数学；教学策略 所谓“试误”教学，简单来说即允许错误的存在，在某种意义上，
<正> 湖北光敏感核不育水稻具有长日照下不育,短日照下可育和不育性易于转移等特点,不仅是杂交稻的良好育种材料,同时也是研究高等植物基因结构和基因表达的好材料,基于这一