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上课铃响了，记者推门走进九年级某班的教室。教室里一派热闹景象：学生六个一组围坐一圈，六颗脑袋正凑在一起热烈地讨论着。一位年轻教师面带微笑穿梭在各组之间，不时停下来侧耳倾听学生的讨论。很快，各小组陆续有人到黑板上板书本组的讨论结果。年轻教师看了一眼手表，说：“合作探究结束，下面进入交流展示环节。”话音一落，教室里马上安静了下来。第一小组的两位学生走上讲台，“我们代表本组交流展示……”