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教材是教学的基础,不同的教材有不一样的编排,学生是教学的重要组成部分,正确解读学生可以帮助教师理解教材的编排意图。就"小数的初步认识"这一内容,对不同版本教材进行分析,从而解析知识本身,解析教材编排,解析学生起点,打造高效课堂。
基于不同版本的教材分析解读“小数的初步认识”
【摘 要】
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教材是教学的基础,不同的教材有不一样的编排,学生是教学的重要组成部分,正确解读学生可以帮助教师理解教材的编排意图。就"小数的初步认识"这一内容,对不同版本教材进行分析
【机 构】
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浙江湖州市湖师附小教育集团
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年11期
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