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在信息技术教学中教师的操作示范是常用的，本文提出用微课来替代教师的直接示范，便于突出教学重点突破教学难点，培养学生的自主探究能力，也使分层教学得以很好的落实。
微课：优化初中信息技术课堂教学的探索
【摘 要】
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在信息技术教学中教师的操作示范是常用的，本文提出用微课来替代教师的直接示范，便于突出教学重点突破教学难点，培养学生的自主探究能力，也使分层教学得以很好的落实。
【机 构】
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浙江省金华市第四中学 浙江金华 321000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2015年12期
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