【摘 要】
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大学物理课程就其基本内容来说，大部分属经典物理学的范畴，即大学物理现有知识体系内至少有85％的内容是物理学的经典知识，包括力学、热学、电磁学、光学等。自20世纪初以来，近代物
【机 构】
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攀枝花学院材料工程系,攀枝花学院机电工程学院
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大学物理课程就其基本内容来说，大部分属经典物理学的范畴，即大学物理现有知识体系内至少有85％的内容是物理学的经典知识，包括力学、热学、电磁学、光学等。自20世纪初以来，近代物理知识和当代科技的发展突飞猛进，出现了很多新的理论和新的技术，令人目不暇接，眼花缭乱。大学物理教学当然要体现这些新的成果，要富有时代感，所以在课程教学中，要处理好这两者的关系，既不能固步自封，也不能只讲新知识而不要基础知识。这两者必须有机结合，并在教学中互相渗透，以现代教育思想为指导，对传统教学方法加以改革，运用多种教学方法与教学手段
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