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探索规律 发展思维——“商不变性质”的教学
探索规律 发展思维——“商不变性质”的教学
来源 :湖南教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:CRP0538570914
【摘 要】
:
波亚利曾说:“学习任何知识的最佳途径就是由自己去发现,因为这种发现,理解最深刻,也容易掌握其中的内在规律、性质与联系。”在教学中,教师可采取引导学生发现规律,探索新知识的方
【作 者】
:
赵献英
【机 构】
:
安化县东坪完小
【出 处】
:
湖南教育
【发表日期】
:
2004年22期
【关键词】
:
“商不变性质”
小学
数学教学
自主学习
教学思路
巩固练习
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波亚利曾说:“学习任何知识的最佳途径就是由自己去发现,因为这种发现,理解最深刻,也容易掌握其中的内在规律、性质与联系。”在教学中,教师可采取引导学生发现规律,探索新知识的方法,发展学生思维。
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