【摘 要】
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在技工院校的教学过程中,有些专业的设置目的性非常明显,其教学目的就是要培养出实用性强的具有较高素质的应用型人才.在众多的技工院校专业中,对装配钳工的培养是非常具有挑战性的,装配钳工专业具有较强的操作性、专业性等特点.文章将检验论述任务驱动教学法装配钳工教学中的作用,如何通过任务驱动教学法培养出一批使用价值高,专业修养优秀的实用型人才,这也是目前这个专业领域里面一个亟需解决的问题.
【机 构】
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无锡技师学院,江苏 无锡 214153
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在技工院校的教学过程中,有些专业的设置目的性非常明显,其教学目的就是要培养出实用性强的具有较高素质的应用型人才.在众多的技工院校专业中,对装配钳工的培养是非常具有挑战性的,装配钳工专业具有较强的操作性、专业性等特点.文章将检验论述任务驱动教学法装配钳工教学中的作用,如何通过任务驱动教学法培养出一批使用价值高,专业修养优秀的实用型人才,这也是目前这个专业领域里面一个亟需解决的问题.
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