【摘 要】
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微观经济学是经济与管理学的一门理论基础课程,理论性较强,知识点繁多,理论知识较为枯燥,这就要求教学过程穿插案例,增加案例教学的内容,丰富课堂的趣味性,提升课堂教学的质量.案例教学过程中存在课时安排不当、案例不够新颖、学生参与度不高、授课方式陈旧等问题困扰着教学,影响授课质量.文章探析微观经济学教学改革的案例教学环节,针对问题提出对策,以期提升微观经济学的授课效果.
【机 构】
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湖北文理学院理工学院,湖北 襄阳 441000
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微观经济学是经济与管理学的一门理论基础课程,理论性较强,知识点繁多,理论知识较为枯燥,这就要求教学过程穿插案例,增加案例教学的内容,丰富课堂的趣味性,提升课堂教学的质量.案例教学过程中存在课时安排不当、案例不够新颖、学生参与度不高、授课方式陈旧等问题困扰着教学,影响授课质量.文章探析微观经济学教学改革的案例教学环节,针对问题提出对策,以期提升微观经济学的授课效果.
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