小学的阶段的四大运算：加减乘除，加减法的意义相对单一，便于理解，其各种含义在小学一年级时就陆续全部学习完毕。而n乘除法的意义则随着学生对数的认识的扩充而不断扩充。例如小学二年级引入乘法时，只需要理解乘法是表示几个相同加数的和，求一个数n的几倍是多少，到了高年级学习小数及分数乘法时才引入“求一个数的几分之几的含义”。除法亦然，小学二年级只是理解：除法表示平均n分，求一个数是另一个数的几倍，到小学高段学习了小数和分数乘法后，才逐步理解除法是乘法的逆运算，已知两个数的积与其中一个因数n求另一个因数用除法。高段教学中，常出现较为综合的解决问题时，学生难以分析解决，最重要的一点是学生对乘除法的含义以及使用范围n不清楚，理解不透彻，不知如何使用四则运算来梳理或表示数量关系。因此在小学各个学段中充分理解乘除法的含义显得尤为重要，尤其是n小学低段关于乘除法的基础概念理解。