【摘 要】
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本文通过商洛农特产包装的商业合作、市场互动、宏观分析及微观思考的方式展开关联性研究,进一步让学生参与商业设计实践来检验自己的设计理念和创新思路的可行性,从而思考课
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本文通过商洛农特产包装的商业合作、市场互动、宏观分析及微观思考的方式展开关联性研究,进一步让学生参与商业设计实践来检验自己的设计理念和创新思路的可行性,从而思考课堂教学与商业实践的关系,总结经验、明确方向、完善思维。同时,调研过程中的互动实践能够为未来设计从业者带来新意,立足地域新兴的特色经济模式,共同关注和推动我国农特产包装设计的可持续发展;另外,促使高校包装设计课程的教学创作可以有效实现走出课堂、服务地方、融入生活,进一步树立新时代设计从业者的理性教学观和绿色发展观。
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