论文部分内容阅读
建构主义是产生于西方文化背景下的一种庞杂的社会科学思潮，被誉为当代教育心理学中的一场革命。如何运用建构主义来提高课堂教学实效成为关注的焦点。在深刻领会建构主义精髓的基础上提出了几点教学原则，如提出相关性问题、重视学生的观点、在教学背景下评价学生的学习，以期能够对提高课堂教学实效有所帮助，从而促进学生的全面发展。