【摘 要】
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随着新型教学模式的不断涌现,我国各级教育机构的课堂教学质量都有了明显提升。差异化方法教学模式的核心是将学生群体放置到课堂教学的"主体"地位上,根据授课对象的心理特点
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随着新型教学模式的不断涌现,我国各级教育机构的课堂教学质量都有了明显提升。差异化方法教学模式的核心是将学生群体放置到课堂教学的"主体"地位上,根据授课对象的心理特点及其对知识理解能力来采取行之有效的教学策略。从教学实践过程来看,差异化方法教学在小学英语课堂教学中的运用效果极佳,顺应了国家教育主管部门所提倡的"以学生能力为教育之本"的理念,在一定程度上提升了小学英语教学质量。本文就差异化方法教学模式及其在我国小学教育阶段的英语课堂教学中的实际运用做以阐释,以期为同类型课程的教学实践带来启示。
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