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从职业岗位能力分析出发,基于安装维修工作过程,开发《制药机械安装维修》项目课程内容,遵循学生主体、教师主导、教学做一体化的教学理念,按照"布置任务、示范引导、制定方案、实施任务、总结评估"项目教学五步法实施教学内容,构建多元化课程评价体系,建设多元立体化教学资源。
基于工作过程的制药机械安装维修项目课程建设
【摘 要】
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从职业岗位能力分析出发,基于安装维修工作过程,开发《制药机械安装维修》项目课程内容,遵循学生主体、教师主导、教学做一体化的教学理念,按照"布置任务、示范引导、制定方
【机 构】
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山东药品食品职业学院,山东齐鲁制药有限公司,山东新华医疗器械股份有限公司
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2014年11期
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