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在新课程背景下,教学目标对高中体育课程以及高中体育教师都有了更新和更高的要求,而高中体育课程的有效实施也离不开体育教师个人能力和教学行为的提升。因此,以新课程背景下高中体育教师课程教学行为为切入点进行探索,希望对体育教师教学行为的探索能够为广大高中体育教师教学提供参考依据,共同促进我国高中体育教育事业的发展。