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民族地区高校多校区发展相对滞后，在十八大三中全会提出“深化教育领域综合改革”，要“完善学校内部治理结构”背景下，民族地区高校多校区治理模式优化是重要的理论和实践议题。基于民族地区高校——广西民族大学多校区管理实践，从制约民族地区高校多校区管理的内外部因素分析，从树立治理理念、内部治理创新、多元主体等方面探讨民族地区多校区管理优化路径，推进民族地区高校内部治理结构建设。