【摘 要】
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碳化钙作为高考“新贵”，在近几年(2003～2007年)高考试题中连续出现了十多次，真是意料之外，因为碳化钙知识仅在教材中出现过一次；但仔细想想，又是情理之中，因为碳化钙可以联系无机物与有机物，具备主干性知识的特点。以它为研究对象，可以从结构(C22-与O22-、S22-等类比)、实验(制气、测质量分数等)、推断等方面进行设题，考查综合分析能力和应用能力。下面选取部分高考试题分析如下,供复习借鉴。
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碳化钙作为高考“新贵”，在近几年(2003～2007年)高考试题中连续出现了十多次，真是意料之外，因为碳化钙知识仅在教材中出现过一次；但仔细想想，又是情理之中，因为碳化钙可以联系无机物与有机物，具备主干性知识的特点。以它为研究对象，可以从结构(C22-与O22-、S22-等类比)、实验(制气、测质量分数等)、推断等方面进行设题，考查综合分析能力和应用能力。下面选取部分高考试题分析如下,供复习借鉴。
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在庞大的高考大军中，作文二三等级（按卷面70分计即45—53分）的考生占了绝大多数。同学们都想提升自己作文的等级，但总感觉自己似乎已临近界点，难以有所突破。果真这样吗？ 客观地分析，这类作文往往都存在着某些缺憾。其中常见的毛病有：1.选材低稚，内容贫乏；2.逻辑混乱，结构松散；3.叙议脱节，剖析肤浅；4.语言平淡，思想浅陋等等。本文就我校高三年级一次考试的作文 情况，谈谈“临界突破、冲刺升级”
1.A(生物进化的实质是种群基因频率的改变，但频率的改变，不一定导致新物种的产生) 2.B(据图可知比例为3／1符合只有B因为第一营养级生物和第二营养级生物所含能量传递为10%~20%) 3.B(贮存水果是为了保鲜，根据细胞的生理特点是抑制呼吸但是还不能是细胞死亡。所以应该是细胞的呼吸控制在最底点。故应选择B) 4.B(用飞机大面积地反复喷洒DDT农药，可以消灭该地区的大量害虫，因此以
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