【摘 要】
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随着新课改理念的逐步深入,小学语文低年级识字教学需要实现教学理念与教学方法的创新,以提高课堂教学效果,提升小学生的语文基础知识素养。但是,从当前这一课堂教学开展的现
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随着新课改理念的逐步深入,小学语文低年级识字教学需要实现教学理念与教学方法的创新,以提高课堂教学效果,提升小学生的语文基础知识素养。但是,从当前这一课堂教学开展的现状看,由于新课标下识字教学内容的难度提升,学生主动识字的积极性并不高,课堂教学的质量与效率有待提升。基于此,本文分析了新课程理念下小学语文低年级识字教学所呈现出的问题,并对如何提高教学有效性提出对策。
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