【摘 要】
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随着我国教育教学改革的深化,实施快乐教育成为现今小学课堂的主要教学目标,让小学生在学习的同时享受到教育的快乐是每一个小学语文教师需要完成的工作。本文基于此就小学阶
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随着我国教育教学改革的深化,实施快乐教育成为现今小学课堂的主要教学目标,让小学生在学习的同时享受到教育的快乐是每一个小学语文教师需要完成的工作。本文基于此就小学阶段语文教学进行研究,从快乐教育的实际内涵以及特征着手分析,在此基础上探析在小学语文中实际应用快乐教育的方法,以期为后续关于小学语文快乐教育方面的研究提供理论参考依据。
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