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阅读教学中,教师会通过种种策略去推进学生的深度阅读,以求让学生对文本有更为深刻的把握与理解。总结梳理各种阅读策略,可以看到推进阅读的策略往往是方法性的,也就是从教学方法的角度去尝试作出一些改变,以便让文本在学生面前变得更可接近。
以假设策略推进深度阅读例谈
【摘 要】
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阅读教学中,教师会通过种种策略去推进学生的深度阅读,以求让学生对文本有更为深刻的把握与理解。总结梳理各种阅读策略,可以看到推进阅读的策略往往是方法性的,也就是从教学
【机 构】
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江苏海门市证大中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2014年9期
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