【摘 要】
:
目的:研究乳腺癌患者植入式中心静脉输液港与PICC的护理效果对比.方法筛选我院2017年1月-2018年3月接诊的52例乳腺癌患者为研究对象,实施植入式中心静脉输液港(VPA)的26例患
【机 构】
:
深圳市龙岗区人民医院,广东 深圳,518172
论文部分内容阅读
目的:研究乳腺癌患者植入式中心静脉输液港与PICC的护理效果对比.方法筛选我院2017年1月-2018年3月接诊的52例乳腺癌患者为研究对象,实施植入式中心静脉输液港(VPA)的26例患者纳入观察组,实施经外周中心静脉置管(PICC)的26例患者纳入对照组,对两组患者进行优质护理干预,并对比并发症.结果.观察组患者并发症发生率仅为3.85%,明显低于对照组的23.08%.组间差异呈统计学意义(P<0.05).结论乳腺癌患者化疗置管中使用植入式中心静脉输液港,并进行优质的护理干预,比PICC效果更佳,而且并发症发生率低,值得临床大力推广.
其他文献
目的:为研究血透室中应用护理流程管理对提升护理质量的影响.方法:搜集绍兴中心医院血透室2017年4月~2018年3月期间共64名患者进行调查研究,按照患者进行血透前后顺序分成对照
世界上的大多数人都是从战争和流血冲突的新闻报道中知道巴勒斯坦的.因而在人们的潜意识中,巴勒斯坦几乎成了冲突、动乱和战争的代名词.岁末年初,就在全世界沉浸于辞旧迎新的
聚焦区域小学数学学科基于课程标准的教学路径,探讨如何建构“课时教学目标”“单元教学目标”与“课程标准”之间的联系,以体现数学学科教学设计中单元与单元、单元与课时之
“读写结合”是统编教材编制的一大特色.梳理分析其特色能使我们准确理解高中语文统编教材“读写结合”的设计思想,深刻认识其对指导教学实践的意义和价值.设计强化了“读”
2017年起,上海市杨浦区采用全学科同步推进的方式,以加强课程标准与教学的一致性为主要任务,从学科教学实践层面对小学各学科“基于课程标准的教学路径”开展研究.本项目研究
目的:分析门诊护理管理中应用优质服务模式对患者满意度及焦虑心理的影响.方法:选取2016年5月至2018年5月我院门诊接收的100例患者作为研究对象,采用数字随机法将其分成两组,
基于学习目标进行作业结果的分析,让教师对学情有清晰的认识,为教学改进指明方向.作业结果分析的关键点在于,要从作业结果中认识学生对学习目标的达成度,并暴露学生的思维过
随着经济不断发展和生活水平的不断提升,人们对健康的关注力度也越来越大.目前,我国老龄化问题呈现出越来越严重的趋势,对于社会上大量的老年人来说,药物基本上是必不可少的.
目的:探讨精细化管理在产科中的应用效果,以提高护理管理水平.方法:选取义乌市妇幼保健计划生育服务中心2014年8月~2016年9月收治的180例产科的产妇为研究对象,2014年8月~2015