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针对少年运动员的个性特点通过对学生对中国化学史的了解,师生感情交流,以及在课堂上悬疑妙问、发挥实验优势、运用现代化媒体、学以致用等各种方式唤起、保持学生的学习兴趣,提高学生的学习效率.
谈化学课堂中学习兴趣的培养
【摘 要】
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针对少年运动员的个性特点通过对学生对中国化学史的了解,师生感情交流,以及在课堂上悬疑妙问、发挥实验优势、运用现代化媒体、学以致用等各种方式唤起、保持学生的学习兴趣
【机 构】
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广西体育运动学校
【出 处】
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广西师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2002年z1期
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