【摘 要】
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初中阶段的学生,自身就是一个矛盾体,首先他们精力旺盛,接受能力强、思想活跃、思维发散,但同时他们还处于思想的成熟阶段,自制力和意志力都比较薄弱,针对这些特点,我们应该
【机 构】
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新疆生产建设兵团第四师66团第一中学 835219
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初中阶段的学生,自身就是一个矛盾体,首先他们精力旺盛,接受能力强、思想活跃、思维发散,但同时他们还处于思想的成熟阶段,自制力和意志力都比较薄弱,针对这些特点,我们应该有意识地进行引导,使学生具备自主探究的能力.初中的计算机课程与其它学科相比,有着其独特的特点,它是理论与实践相结合的一个学科.在初中计算机的学习中加强对学生自主学习能力的培养,不仅可以教会学生学习,而且也可以更好的培养学生学习的方法.本文将针对在初中信息技术中对学生自主学习能力培养的措施等进行阐述,详细阐述培养自主学习,自己动手能力的对于学生未来发展的益处.
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