【摘 要】
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在高职建筑CAD教学过程中《建筑CAD》教学改革已经是成为不可或缺的向前步伐,但是在现行的高职的《建筑CAD》教学方式下,诸多教师在建筑CAD教学中都呈现出重课堂理论轻课堂实
【基金项目】
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2018年度校级教科研课题“基于信息化教学的《建筑AutoCAD制图》课程改革的研究”(2018YJYBKT10)的阶段性研究成果
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在高职建筑CAD教学过程中《建筑CAD》教学改革已经是成为不可或缺的向前步伐,但是在现行的高职的《建筑CAD》教学方式下,诸多教师在建筑CAD教学中都呈现出重课堂理论轻课堂实践,甚至在一些高职院校中的《建筑CAD》是由其他CAD课程教学教师兼任《建筑CAD》教学的工作,而且不管是否科班出身的教师在教学过程中,缺乏了一定的教学方式和手段,往往与大学生的思想实际脱离,教师都是在教学过程中没有贴切地联系到学生在日常所遇到的实际《建筑CAD》问题。因此将会旨在通过文献分析、访谈分析等分析高职《建筑CAD》过程中教
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