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青少年是人生发展和道德品质形成的关键时期，青少年思想道德教育工作是否顺利实施，直接关系到中国梦能否早日实现。因此，搞好“三位一体”理念下青少年思想道德建设至关重要，我们要牢固树立“三位一体”理念，进一步发挥家庭与学校教育的优势，使新世纪的青少年思想品德建设逐步走上正轨。
一、以学校为支撑点，发挥学校在思想道德教育主阵地的作用
学校是青少年形成正确的人生价值观和世界观的主要场所，我们一定要高度重视学校文化建设，以师生为主体创造并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范，把智育、体育、美育作为德育的载体，将思想品德教育渗透到学校教育的每一个领域。
1.更新教育理念，提升思想品德教育功效
学生的品德所具有的特殊性，决定了它不同于知识，其教育方法与考察方法也应该与普通学科有所区别。学校应当将智育、体育、美育作为德育的载体，将思想品德教育渗透到学校教育的每一个领域，使之普遍具有德育教化的功能;在坚持学生思想品德这门课程的时候，考核分数不是十分重要的，关键是我们的德育工作要真正深入学生的心灵并使其思想观念产生良性的变化。
2.坚持因材施教，分层次开展教育活动
不同年级学生的生理和心理发展状况各不相同，他们对德育的内容和形式的要求也大不一样。传统德育教育采取完全统一化的方法，存在着很大的盲目性，这就要求我们与时俱进，紧密结合学生身心发育特点，对各个分层次的学生确定不同的德育目标、德育内容和德育方法，增强德育的针对性和实效性，使目标切实可行，内容通俗易懂，形式生动活泼。
3.加強师资队伍建设，构建民主和谐的氛围
搞好青少年的思想道德建设不是一蹴而就的，每一位人类灵魂的工程师必须自觉承担起“教书育人”的神圣使命，不断提高教育业务水平。例如，笔者为了提高自身对班级的管理能力，首先坚持“一切为了学生，为了学生一切”的原则，认真学习教育学、心理学有关知识，不断提升管理学生的理论素养;其次，为人师表，从自身做起，从现在做起，从细节做起，无论是言谈举止，还是穿着打扮，都要做出表率，促使学生学有榜样，赶有方向，逐步树立“外表美与心灵美”有机结合的思想。再次，不断完善激励性评价机制，对思想进步，道德表现优秀者予以及时的表扬;一旦发现一些“苗头性”小问题，也不能动辄得咎，一定要加强引导，并善于发现学生闪光点并予以一定程度的肯定与鼓励;同时，注重幽默化管理班级。例如，笔者在引导学生学习新知识时，突然发现一个学生在独自看课外小说，当时我没有直接指出他的违纪现象，而是巧妙地提出问题：“古今中外是否存在‘一心’可以‘二用’的典范事例？”顿时，教室里的讨论声此起彼伏，那个偷偷看小说的学生恍然大悟，立即把这本课外小说放到了书包里，并端起书本阅读所学的新知识。类似比较幽默化的人文管理艺术，不仅及时制止了学生的违纪行为，而且拉近了师生之间的情感距离，教学效果事半功倍。
二、营造好家庭教育环境，把重视子女思想道德教育摆在首位
家庭是孩子第一课堂，青少年除了在校学习，大部分时间都是在家庭环境里度过的，因此，家庭教育则应侧重培养青少年良好的生活习惯和学习习惯、高尚的思想品德和文明的行为举止，具体可以采取如下措施：
首先，端正是非观念，提升教子素养。中小学学生的家长一定要深刻理解青少年德智体美劳全面发展的主要性与必要性，除了关注孩子学习文化的态度与成绩以外，还要配合学校与社会，针对子女参与的校内外活动，有的放矢地灌输体现正能量的人生哲学与社会真谛，可以适当安排孩子参加一些公益活动，并进行一分为二的评价，既要鼓励孩子懂得正确的人生价值观，又要帮助子女学会自我反思;既要及时表扬孩子的优秀品德，又要掌握批评好孩子不良倾向的方法，为他们的身心健康发展铺平道路。
其次，借助言传身教，构建和谐氛围。俗话说：“养不教，父之过”。为了帮助孩子茁壮成长，家长必须发挥自身表率的优势，千万不能随心所欲，否则，孩子会模仿大人养成不良的行为习惯。由于大部分孩子属于独生子女，他们往往养尊处优，物质生活中出现铺张浪费现象，精神生活中涌现盲目崇拜“明星”的倾向，因此，家长必须积极引导孩子从小树立遵纪守法的思想。例如，家长在平时的日常生活中只有积极帮助孩子克服“唯我独尊”观念，才能构建文明和谐的家庭教育氛围，使孩子们沿着正确的方向前进。
三、优化青少年思想道德教育，营造良好的社会环境
茫茫人海，朗朗乾坤，社会是一个大熔炉，对思想道德品质的养成有着再培养和监督的重要作用，每一个公民都与社会发生着联系，并受到社会的影响，青少年也不能例外。
1.加强社会的宏观调控，培养青少年的道德素养
社会是青少年成长的摇篮，能够有效弥补学校和家庭教育的不足之处。众所周知：每一个人都不是独立存在的个体，而是具有更广阔社会性。不管是当地的政府部门，还是社会活动的客体，都要密切关注青少年的健康成长，充分利用社会教育灵活性与开放性的特征，进一步发挥少年宫、电影院、村镇图书馆等社会教育机构的优势，全方位帮助青少年得到身心的协调发展，使社会逐步成为下一代健康成长的乐园。
2.挖掘社会德育资源，打造人类命运共同体
青少年的思想道德教育离不开社会的关注，我们一定要顺应时代发展的趋势，勇于挖掘社会德育资源，千方百计地为青少年提供德育活动的场所。诸如利用中华民族的传统节日、历史伟人的纪念日、爱国主义教育活动日等形式，帮助青少年端正道德与法治意识，自觉形成文明守纪的良好习惯，争当早日实现中国梦的生力军。
山雨欲来风满楼，强化德育优先走，无私奉献爱祖国，只争朝夕乐悠悠。加强青少年思想道德教育离不开学校、家庭和社会各界齐心协力的参与，在坚持学校教育为主的前提下务必把德育延伸到家庭和社会，逐步构建“三位一体”的德育教育新模式。
一、以学校为支撑点，发挥学校在思想道德教育主阵地的作用
学校是青少年形成正确的人生价值观和世界观的主要场所，我们一定要高度重视学校文化建设，以师生为主体创造并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范，把智育、体育、美育作为德育的载体，将思想品德教育渗透到学校教育的每一个领域。
1.更新教育理念，提升思想品德教育功效
学生的品德所具有的特殊性，决定了它不同于知识，其教育方法与考察方法也应该与普通学科有所区别。学校应当将智育、体育、美育作为德育的载体，将思想品德教育渗透到学校教育的每一个领域，使之普遍具有德育教化的功能;在坚持学生思想品德这门课程的时候，考核分数不是十分重要的，关键是我们的德育工作要真正深入学生的心灵并使其思想观念产生良性的变化。
2.坚持因材施教，分层次开展教育活动
不同年级学生的生理和心理发展状况各不相同，他们对德育的内容和形式的要求也大不一样。传统德育教育采取完全统一化的方法，存在着很大的盲目性，这就要求我们与时俱进，紧密结合学生身心发育特点，对各个分层次的学生确定不同的德育目标、德育内容和德育方法，增强德育的针对性和实效性，使目标切实可行，内容通俗易懂，形式生动活泼。
3.加強师资队伍建设，构建民主和谐的氛围
搞好青少年的思想道德建设不是一蹴而就的，每一位人类灵魂的工程师必须自觉承担起“教书育人”的神圣使命，不断提高教育业务水平。例如，笔者为了提高自身对班级的管理能力，首先坚持“一切为了学生，为了学生一切”的原则，认真学习教育学、心理学有关知识，不断提升管理学生的理论素养;其次，为人师表，从自身做起，从现在做起，从细节做起，无论是言谈举止，还是穿着打扮，都要做出表率，促使学生学有榜样，赶有方向，逐步树立“外表美与心灵美”有机结合的思想。再次，不断完善激励性评价机制，对思想进步，道德表现优秀者予以及时的表扬;一旦发现一些“苗头性”小问题，也不能动辄得咎，一定要加强引导，并善于发现学生闪光点并予以一定程度的肯定与鼓励;同时，注重幽默化管理班级。例如，笔者在引导学生学习新知识时，突然发现一个学生在独自看课外小说，当时我没有直接指出他的违纪现象，而是巧妙地提出问题：“古今中外是否存在‘一心’可以‘二用’的典范事例？”顿时，教室里的讨论声此起彼伏，那个偷偷看小说的学生恍然大悟，立即把这本课外小说放到了书包里，并端起书本阅读所学的新知识。类似比较幽默化的人文管理艺术，不仅及时制止了学生的违纪行为，而且拉近了师生之间的情感距离，教学效果事半功倍。
二、营造好家庭教育环境，把重视子女思想道德教育摆在首位
家庭是孩子第一课堂，青少年除了在校学习，大部分时间都是在家庭环境里度过的，因此，家庭教育则应侧重培养青少年良好的生活习惯和学习习惯、高尚的思想品德和文明的行为举止，具体可以采取如下措施：
首先，端正是非观念，提升教子素养。中小学学生的家长一定要深刻理解青少年德智体美劳全面发展的主要性与必要性，除了关注孩子学习文化的态度与成绩以外，还要配合学校与社会，针对子女参与的校内外活动，有的放矢地灌输体现正能量的人生哲学与社会真谛，可以适当安排孩子参加一些公益活动，并进行一分为二的评价，既要鼓励孩子懂得正确的人生价值观，又要帮助子女学会自我反思;既要及时表扬孩子的优秀品德，又要掌握批评好孩子不良倾向的方法，为他们的身心健康发展铺平道路。
其次，借助言传身教，构建和谐氛围。俗话说：“养不教，父之过”。为了帮助孩子茁壮成长，家长必须发挥自身表率的优势，千万不能随心所欲，否则，孩子会模仿大人养成不良的行为习惯。由于大部分孩子属于独生子女，他们往往养尊处优，物质生活中出现铺张浪费现象，精神生活中涌现盲目崇拜“明星”的倾向，因此，家长必须积极引导孩子从小树立遵纪守法的思想。例如，家长在平时的日常生活中只有积极帮助孩子克服“唯我独尊”观念，才能构建文明和谐的家庭教育氛围，使孩子们沿着正确的方向前进。
三、优化青少年思想道德教育，营造良好的社会环境
茫茫人海，朗朗乾坤，社会是一个大熔炉，对思想道德品质的养成有着再培养和监督的重要作用，每一个公民都与社会发生着联系，并受到社会的影响，青少年也不能例外。
1.加强社会的宏观调控，培养青少年的道德素养
社会是青少年成长的摇篮，能够有效弥补学校和家庭教育的不足之处。众所周知：每一个人都不是独立存在的个体，而是具有更广阔社会性。不管是当地的政府部门，还是社会活动的客体，都要密切关注青少年的健康成长，充分利用社会教育灵活性与开放性的特征，进一步发挥少年宫、电影院、村镇图书馆等社会教育机构的优势，全方位帮助青少年得到身心的协调发展，使社会逐步成为下一代健康成长的乐园。
2.挖掘社会德育资源，打造人类命运共同体
青少年的思想道德教育离不开社会的关注，我们一定要顺应时代发展的趋势，勇于挖掘社会德育资源，千方百计地为青少年提供德育活动的场所。诸如利用中华民族的传统节日、历史伟人的纪念日、爱国主义教育活动日等形式，帮助青少年端正道德与法治意识，自觉形成文明守纪的良好习惯，争当早日实现中国梦的生力军。
山雨欲来风满楼，强化德育优先走，无私奉献爱祖国，只争朝夕乐悠悠。加强青少年思想道德教育离不开学校、家庭和社会各界齐心协力的参与，在坚持学校教育为主的前提下务必把德育延伸到家庭和社会，逐步构建“三位一体”的德育教育新模式。