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在课改的背景下，教师对于学生更趋于进行多元化的教学培养，以课程教学目标为核心理念，在开放、客观的评价环境中，通n过反思性评价，将教学过程中的信息反馈进行内化反思，对于教学活动设计、学习方式、实践活动等多个方面进行优化设计。教师在体育教n学的过程中，要根据学生实践能力水平创新教学方法，让学生在体育教学中可以更好地掌握相关的体育技能，通过反思性评价，实现体育教n学做到态度、技能、思维三个方面的相互统一，在反思评价中构建完善的课程教学体系。