【摘 要】
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学习是一种好的学习方式,是否采用要根据学习内容而定,关键是要看实施的效果。因此,教师在备课时,必须在钻研教材和了解学生的基础上,对哪些问题应该由学生解决,哪些问题应该
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学习是一种好的学习方式,是否采用要根据学习内容而定,关键是要看实施的效果。因此,教师在备课时,必须在钻研教材和了解学生的基础上,对哪些问题应该由学生解决,哪些问题应该通过小组合作共同解决,做到心中有数。如果学生没有充分独立思考的情况下进行合作学习,学生还没有来得及思考问题情境,还谈不上有自己的独立方案,更容易造成组内优生一言堂其他学生人云亦云,没有围绕主题,使讨论流于形式,达不到合作学习的目的。这样的合作只能是为个别优生提供展示的机会,小组合作加工整理的结果与所得也是肤浅的、片面的。同时,各组的成员在组成
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