论文部分内容阅读
数学学科在培养和发展人的思维能力方面具有不可替代的作用.对学生思维能力的培养是数学教学开展的初衷,也是衡量教学有效性的一个重要标志.当前,在高中数学学习的过程中,学生不同程度地存在着思维惰性.针对这种情况,教师必须从问题分析入手,重点对学生开展有效的教学引导,使学生突破思维瓶颈,从而实现高效学习.