【摘 要】
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学生非常熟悉物体在重力场中的运动，这为建立物体受恒定保守力作用，运动空间不受约束或部分受约束时的运动模型提供了便利条件。如果在教学工作中处理与重力相关的问题时，深挖学
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学生非常熟悉物体在重力场中的运动，这为建立物体受恒定保守力作用，运动空间不受约束或部分受约束时的运动模型提供了便利条件。如果在教学工作中处理与重力相关的问题时，深挖学生已有的生活经验，抓住它们的动力学特征，帮助学生建构相关物理模型，则运用这些模型处理物体在恒定保守力作用下的运动，会变得非常简洁。学生的思维能力也将得到很大的提升。
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