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高职院校的学习领域课程、项目课程等工学结合课程教材的开发,重点在于对包含了显性知识和隐性知识的学习性工作任务的选择、设计以及编排,从教材内容和结构上规范开发方法。高职项目课程教材、学习领域课程教材和"理论—实践"一体化专业基础课程教材已形成一些较有特色的编写体例。
高职工学结合课程教材开发的理念与体例探析
【摘 要】
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高职院校的学习领域课程、项目课程等工学结合课程教材的开发,重点在于对包含了显性知识和隐性知识的学习性工作任务的选择、设计以及编排,从教材内容和结构上规范开发方法。
【机 构】
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武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究所
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2012年07期
【基金项目】
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湖北省高等学校省级教学研究项目《高职教育工学结合课程模式的应用研究》(2009SJ423),主持人:刘晓欢
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