国际工程项目HSE管理探索与实践——以斯里兰卡排水隧道项目为例

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环境艺术设计中的色彩是校园环境中学校文化精神实质的外在体现,环境育人的有力补充.颜色是环境艺术设计阶段不可忽视的关键组成部分.高校的基础建设应考虑环境色彩与学校文化科学合理搭配,确保和谐统一,为学生发展构建美丽优雅的学校环境.
小学美术课程中,教师不仅要开展绘画与手工制作等课程,还需要组织开设其他的美术课程,加强美术理论教学与基础技能训练,以此培养学生的美术学科核心素养,提高学生美术技能,发展学生的艺术素养等.小学美术教学中应当加强色彩教学,以色彩点亮创造,培养学生艺术创造能力.根据小学美术色彩教学的问题,探析促进以色彩点亮创造的有效对策,包括提升教师素质与更新教育理念、运用动画图片与激发学习兴趣、开展游戏活动与更好感知色彩、结合现实生活与发现生活色彩、根据真实图景与指导学生临摹、融合音乐艺术与鼓励动手创作.新课改下的小学美术色
本文以海南省史志馆为研究主体,对其色彩设计、灯光设计、布局手法和展线设计、多媒体辅助设计做重点分析,探索基于海南地域文化的史志馆在红色文化理念和红色主题纪念性展陈空间设计的特色与创新,为红色主题展陈空间设计提供提可借鉴的实践经验.
随着时代的进步和发展,女性人物形象在当今的社会留下较为深远的影响,女性自主意识与身份地位逐步提升,以媒体、文字、画面为媒介来表达社会价值核心观的方式层出不穷,比如少女漫画《NANA》《艾玛》《统梦》;动画电影中的新迪士尼公主们——蒂亚娜、梅丽达、艾莎……都无一不向人们展现出当女性形象,让人们开始关注起女性主义.本文以花木兰为例,通过视觉元素的表达在新时代东方女性形象上创造出全新的花木兰形象,通过色彩、服饰造型和个性设定来展示现代女性独立、柔美、高贵等品质,宣扬现代女性的正能量.
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水网体系和水路交通在国内外城镇发展演变中扮演着重要角色.广州水路文化遗产包括自然水系、港口码头、海关、商行、江海防等,既是2000多年城镇发展时空演变见证,还承载了有形和无形的城市记忆.水路交通是重要的线性文化遗产,但由于”水”的特殊性,并不能像其它陆地文化遗产容易被发现和保护传承.基于时空整合的视角,分别从广州市域尺度和历史城区尺度对广州”城-水”演进、价值特色及要素等进行系统梳理,研究认为:广州水路文化遗产是线性文化遗产的重要组成部分,需要构建遗产阐释的整体性保护体系;通过水路文化遗产要素的有机串联,