【摘 要】
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我国对日本教育工学的了解始于1979年钟启泉教授翻译出版的《教育工艺学简述》,7年之后即1986年中日两国代表团在美国AECT国际会议中相遇。以此为契机,同年10月,坂元昂先生邀
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我国对日本教育工学的了解始于1979年钟启泉教授翻译出版的《教育工艺学简述》,7年之后即1986年中日两国代表团在美国AECT国际会议中相遇。以此为契机,同年10月,坂元昂先生邀请华南师范大学李克东教授参加日本教育工学会年会,从此中日两国教育技术研究者正式进入了交流的频繁期。2005年8月,日本教育工学会第二代会长赤堀侃司教授受邀参加中国教育技术协会信息技术教育年会,在此次会议中,经两国研究者提议,每隔2年定期举办"中日教育技术研究与发展论坛",至今已举办4次,成为目前中日两国教育技术学术交流的重要纽带。
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