【摘 要】
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信息技术教学不能墨守成规,要结合学生的学习特点进行设计,小学生对于简单陈列的理论教学并不感兴趣,我们需要以主题形式提升教学趣味性,激发学生的自主学习意识,鼓励学生主
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信息技术教学不能墨守成规,要结合学生的学习特点进行设计,小学生对于简单陈列的理论教学并不感兴趣,我们需要以主题形式提升教学趣味性,激发学生的自主学习意识,鼓励学生主动探索信息技术解决身边问题,为教学效率提供保障。本文针对小学教学的特点以及教师的传统教学方式进行分析,探索以信息化技术为主要手段的教学方案,以提升教学质量为目的提出作者的相关建议,也为读者提供更多的思考角度。
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