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校本研修是教师职场自我培训提高的有效途径,但由于农村学校及教师的状况所限,校本研修的质量和效果受到影响。开展互助式校本研修,搭建校本研修互助网,形成校际联动的研修共同体,对促进教师可持续专业发展,将起到积极的促进作用。
乡村教师互助式校本研修共同体创新实践研究
【摘 要】
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校本研修是教师职场自我培训提高的有效途径,但由于农村学校及教师的状况所限,校本研修的质量和效果受到影响。开展互助式校本研修,搭建校本研修互助网,形成校际联动的研修共
【机 构】
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大连教育学院
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2016年11期
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十二五”规划研究基地专项课题“区域校本研修互助网建设与推进的实践研究”(JG13ZXY03);教育部教师培训模式2013年创新示范项目
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