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从杜威的“教育即生活”到陶行知的“生活即教育”,生活化教育的意义也越来越明晰。作为独立个体的幼儿,他们有独立性、自主性,将自主性贯穿于一日生活是很有必要的。
放手，让孩子自主生活——浅谈幼儿园一日生活环节中自主性的培养策略
【摘 要】
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从杜威的“教育即生活”到陶行知的“生活即教育”,生活化教育的意义也越来越明晰。作为独立个体的幼儿,他们有独立性、自主性,将自主性贯穿于一日生活是很有必要的。
【机 构】
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张家港市花园浜幼儿园
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2019年11期
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