【摘 要】
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一举“问鼎”我和“教海探航”的结缘颇具戏剧性。时光倒转到1994年。那年6月的一天晚上，喜欢写教学日记的我习惯性地翻看往日的“闲思杂感”。其中几篇涉及运用集合图开展教
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一举“问鼎”我和“教海探航”的结缘颇具戏剧性。时光倒转到1994年。那年6月的一天晚上，喜欢写教学日记的我习惯性地翻看往日的“闲思杂感”。其中几篇涉及运用集合图开展教学的日记让我突生灵感。三天之后，《集合图在小学数学概念教学中的运用》一文写就。无意间我看到《江苏教育》上的“教海探航”征文启事。“体裁不限”“2500字以内”“截稿日期7月10日”……在对照了几条征文要求后．我便把八页方格纸的手写稿丢进了邮筒。
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