【摘 要】
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“前天”,赶上了新课改,课堂要的是热闹、华丽、流畅,不能冷场、平淡和磕绊.在这样的背景下,好问题自然是能够给学生启发引导的,让学生能够于愤悱中尽快走出.对于教学难点,教
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“前天”,赶上了新课改,课堂要的是热闹、华丽、流畅,不能冷场、平淡和磕绊.在这样的背景下,好问题自然是能够给学生启发引导的,让学生能够于愤悱中尽快走出.对于教学难点,教师必在之前进行若干级铺垫,润物无声,把困难以一个个精细的问题进行层层分解,让学生在不知不觉中学会、突破.“前天”的问题是零碎的小问题,目标指向的是结果,是为了帮助学生更快、更轻松地获得知识.
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