我从“天之涯，地之角，知交半零落”的青春吟唱认识了才子李叔同，到“二十文章惊海内”的大师，孤云野鹤般遁入空门的弘一法师，他绚丽至极终归于平淡的传奇一生令我神往不已。语文读本中选入了一篇丰子恺的《怀李叔同先生》，学生同样对李叔同先生抱以极大的好奇，令他们敬佩的是先生的精神：严肃，认真，一丝不苟。做公子，就做一个彻底的翩翩公子；去日本，就做一个彻底的留学生；学佛学道，就过午不食，精研律学，普渡众生出苦海。赵朴初称他“无尽奇珍供世眼”，他学贯中西，艺专多科，是学术界公认的通才和奇才，诗文、词曲、话剧、绘画、书法、篆刻无所不能，在多个领域，开启中华灿烂文化艺术之先河。连才女张爱玲也感叹：“不要认为我是个高傲的人，我从来不是的——至少，在弘一法师寺院围墙的外面，我是如此的谦卑。”他的成就之高，可见一斑。孩子们纷纷在随笔中表达了对先生的敬重和钦佩。再读夏丏尊先生的《弘一先生的快乐》，又别有一番滋味。
　　恐怕对于“快乐生活”来说，每个人都又一番自己的见解。在这个纷繁的社会中，又什么能让我们由衷的快乐呢？人已经越来越不懂得满足，不懂得释放，幸福永远在遥远的山那边。但对于弘一法师来说，“世间竟没有不好的东西，一切都好，小旅馆好，统舱好，挂褡好，破席子好，破旧的手巾好，白菜好，萝卜好，咸苦的蔬菜好，跑路好。什么都有味，什么都了不得。”这就是先生的快乐。相比之下，我们的生活不是要快乐得多了？可为什么往往困于别人的眼光中不得解脱呢？
　　我们要求学生每周一篇随笔，孩子们经常感叹“写不出来”，要是写作文，更能把他们痛苦的捶胸顿足。他们不是不会写，而是不知道写什么。肚里无货，写作就会像挤一支陈旧的铁皮牙膏，即使磕磕绊绊挤出来了，也是干干巴巴的。我告诉他们要写自己擅长的，感兴趣的，要选择适合自己的内容。当一个人、一件事触动了你的心灵最柔软之处，你才可以有感而发，挖掘其闪光点，通过细节把它形象的再现出来，点石成金，化腐朽为神奇，再单调平淡的材料也会熠熠生辉，这就是“发掘感动点”。话说来简单，但问题往往就出在最简单、最易忽视的地方。
　　他们明白这个道理，问起选材的理论来也头头是道。但是，没有感动点！再启发、举例：一个微笑，一个眼神，天上的云，地上的树，日日相见的亲友，与你擦肩而过的陌生人……他们摇头“这些有什么意思呢？”上学没意思，吃饭没意思，体育课没意思，玩没意思，放假没意思，过年也没意思……“无聊”是他们，哦不，也是我们挂在嘴边，出现频率最高的词语。为什么生活富足，衣食无忧之后反倒没意思了呢？
　　我们囫囵吞枣的过日子，而不是在生活。好多人抱怨自己不开心，生活无趣，死气沉沉。天天过，年年过，日子就如流水般过去了。“平时吃饭着衣，何曾尝到过真的滋味！乘船坐车，看山行路，何曾领略到真的情景！”对周围的人、事、物听而不闻、视而不见，时间如梭，也只是感叹去日苦多了。 这样到了写作时自然是头脑空空、内容贫乏啊！
　　我常对学生们说的一句话是：境由心造。我最喜爱的哲学家海德格尔说人要“诗意地栖居”。用诗意的眼光看待生活，那么生活就到处洋溢着诗情。这来自于对自然、对生活的热爱，大自然的峥嵘或柔美、峻峭或坦荡、粗犷或纤秀，都会给我们以心灵的触动。生活是写作的源泉，我们生活在丰富多彩中，用灵动的双眼去观察，去挖掘，生活时时处处充满美好与心动。有学生在周记中写道：“他最喜欢坐在靠窗的位置，静静地看云，看蓝天之上的云朵不断变幻出自己的心情”——这是一个有些内向的男生，他上课安静、下课也往往一个人看看书，听不到他大声聊天打闹，不向别人倾吐心声，可当他的心情从笔尖流淌出来的时候，又何尝不是一种释放，一段记忆呢！个有趣的人，才会拥有有趣的生活。如果我们再说日子过的没意思？生活过的好无聊？有没有想过，是我们自己本身很没趣？太不善于品味和挖掘？美國有一个老奶奶Cathy Johnson，她对水彩画非常感兴趣，手绘了好多漂亮的图片。我看了之后感叹，热爱生活的人，永远是美好的。即使人到暮年，仍然保持着对生命的那份热忱，你活得美好，你的人生就是美好。你还有什么资格，感叹生命无趣？万物皆可为诗，夏日雨后的彩虹，冬日清晨的薄雪，缀满星辰的夜影，擦肩而过的陌生人充满笑意的眼神……都会让我们心旷神怡，莫名地动容，于躁动之中收获一份沉静。在物质丰富的时候，千万不能亏待了自己的精神。
　　歌德说“没有感情也就不存在真正的艺术”。用真诚的心去感悟生活，那么生活也会处处让我们感动。真切的感受来源于对生活细致的观察，周遭的一切都会让心灵细腻起来。生活中没有让我们为之一振的细节吗？某一节课的欢声笑语，读课文时与作者的感情契合，路途中的一次擦肩而过，回家后父母的悉心照料……太多的细节让我们咀嚼玩味了！“真的艺术，不限在诗里，也不限在画里，到处都有，随手可得。”于是，我们每周上交周记作业，说心中所想，谈胸中理想，畅所欲言，没有条框规则的限制。慢慢地，学生的作文里出现了晨起挤公交挤成“三明治”的真切感受，住宿学生对“新家”的新奇满足、对父母的思念，观看学校环保演出而生发出的感触、对节目的精彩点评，考试之后的悔恨反思或者欢呼雀跃，甚至还有学生读对假期打工“發传单”经历的精彩回顾，连载了一个月，洋洋洒洒几千字……他们渐渐有话可说，我们再一次明白了生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。对原本琐屑的生活咀嚼玩味，就会获得艺术之神的恩宠，生活也会变得有趣起来。
　　生活是平淡的，然而平淡中却可品味出百般滋味，那就让我们用笔墨丹青、用丝竹管弦，用思考、用爱对它做出圆满的说明。独处一室时，青灯黄卷，沿着书中平平仄仄的文字进行一次心灵的行走，这是多么有趣而有益的旅行啊！