求实求真,促进探究学习的优化

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《数学课程标准》明确指出:"学生的动手实践、自主探究和合作交流也是重要的数学学习方式。"由此可见,以问题为驱动的探究性学习在课堂学习中有重要的"用武之地"。本文结合教学实践从三个方面来谈谈如何实现小学数学课堂中的探究学习的优化。
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