【摘 要】
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<正>研训一体化是先进的教师职后教育理念,也是新课程下教师专业成长的重要途径。笔者通过对实施研训一体化必要性的分析,结合自己对新课程背景下研训一体化的理解,从三个方
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<正>研训一体化是先进的教师职后教育理念,也是新课程下教师专业成长的重要途径。笔者通过对实施研训一体化必要性的分析,结合自己对新课程背景下研训一体化的理解,从三个方面提出了研训一体化促进音乐教师教学行为转变的策略,对于提高音乐教师的业务素质和教学能力,提升教育教学理念,优化教师的课堂教学行为,有一定的指导和借鉴
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